Приказ от 31.10.2013 г № 103-МПР
О внесении изменений в приказ министерства образования Иркутской области от 19 октября 2012 года N 45-мпр
ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ ОТ 19 ОКТЯБРЯ 2012 ГОДА N 45-МПР
В соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", постановлением Правительства Иркутской области от 10 октября 2013 года N 413-пп "О порядке внесения изменений в ведомственные целевые программы Иркутской области, утвержденные до утверждения государственных программ Иркутской области, предлагаемых к реализации начиная с 2014 года", приказом министерства образования Иркутской области от 23 октября 2013 года N 96-мпр "Об утверждении ведомственной целевой программы "Модернизация профессионального образования" на 2014 - 2018 годы", руководствуясь подпунктом 1 пункта 7 Положения о министерстве образования Иркутской области, утвержденного постановлением Правительства Иркутской области от 29 декабря 2009 года N 391/170-пп, статьей 21 Устава Иркутской области, приказываю:
1.Внести в приказ министерства образования Иркутской области от 19 октября 2012 года N 45-мпр "Об утверждении ведомственной целевой программы "Модернизация профессионального образования Иркутской области" на 2013 - 2015 годы" (далее - приказ) следующие изменения:
1) в наименовании приказа слова "2013 - 2015 годы" заменить словами "2013 год";
2) в пункте 1 приказа слова "2013 - 2015 годы" заменить словами "2013 год";
3) в пункте 2 приказа слова "А.А.Русанова" исключить.
2.Внести в ведомственную целевую программу "Модернизация профессионального образования Иркутской области" на 2013 - 2015 годы, утвержденную приказом (далее - Программа), следующие изменения:
1) в наименовании Программы:
а) слова "2013 - 2015 годы" заменить словами "2013 год";
2) в паспорте Программы:
а) в наименовании слова "2013 - 2015 годы" заменить словами "2013 год";
б) в строках "Наименование ведомственной целевой программы" и "Сроки реализации Программы" слова "2013 - 2015 годы" заменить словами "2013 год";
в) строку "Цели и задачи ведомственной целевой программы" изложить в следующей редакции:
"Цель Программы: формирование эффективной системы регионального среднего профессионального образования, направленной на обеспечение высокого качества подготовки кадров в соответствии с потребностями социально-экономического и инновационного развития Иркутской области.
Достижение поставленной цели возможно посредством решения следующих задач:
1. Создание современной образовательной инфраструктуры профессиональных образовательных организаций.
2. Приведение содержания образования в соответствие с потребностями социально-экономического и инновационного развития Иркутской области, обеспечивающего высокое качество среднего профессионального образования.
3. Развитие педагогического и управленческого потенциала системы среднего профессионального образования";
г) строку "Целевые индикаторы и показатели" изложить в следующей редакции:
| " | Целевые индикаторы и показатели | Показатели задачи 1: - доля профессиональных образовательных организаций, внедривших новые программы и модели профессионального образования, в общем количестве профессиональных образовательных организаций в субъекте Российской Федерации к 2013 году составит 5%; - доля привлеченных внебюджетных средств, направленных на модернизацию учебно-производственной базы, к 2013 году составит 13%; - доля профессиональных образовательных организаций, в финансировании которых участвуют предприятия и организации, к 2013 году составит 15%; - доля областных государственных профессиональных образовательных организаций, обеспеченных современным оборудованием и учебно-наглядными пособиями, к 2013 году составит 55%; - доля студентов по востребованным региональным рынком труда направлениям подготовки, проходящих обучение в профессиональных образовательных организациях на современном оборудовании, к 2013 году составит 20%; - доля профессиональных образовательных организаций, вошедших в профессионально-образовательные кластеры, к 2013 году составит 20%; - доля профессиональных образовательных организаций, имеющих систему государственно-частного партнерства, к 2013 году составит 50%; - количество ресурсных центров в соответствии с приоритетными отраслями промышленности Иркутской области к 2013 году составит 7 ед. Показатели задачи 2: - доля образовательных организаций, выполнивших государственное задание, к 2013 году составит 96%; - доля занятости выпускников очной формы обучения государственных областных профессиональных образовательных организаций в общей численности выпускников образовательных профессиональных образовательных организаций к 2013 году составит 93%; - доля основных профессиональных образовательных программ, разработанных или доработанных и внедренных совместно с ведущим работодателем, по которым проводится обучение профессиональными образовательными организациями, к 2013 году составит 70%; - доля выпускников, получающих дополнительные профессиональные квалификации/осваивающих дополнительные профессиональные модули, в общей численности студентов в профессиональных образовательных организациях к 2013 году составит 80%; - количество созданных экспертно-аналитических и сертификационных центров оценки и сертификации профессиональной квалификации к 2013 году составит 4 ед.; - доля профессий и специальностей среднего профессионального образования, по которым проводятся сертификационные процедуры, к 2013 году составит 4%; - доля выпускников общеобразовательных организаций, продолживших обучение в профессиональных образовательных организациях, к 2013 году составит 23%; - количество современных профориентационных программ и методик по сопровождению профессионального выбора молодежи к 2013 году составит 2 ед.; - доля выпускников профессиональных образовательных организаций в общем количестве выпускников, показавших качество знаний по результатам итоговой аттестации (в том числе получение повышенных разрядов), к 2013 году составит 40%; - доля профессиональных образовательных организаций, предоставляющих достоверную публичную информацию о своей деятельности на основе автоматизированных систем управления в системах открытого доступа, к 2013 году составит 90%; - доля студентов, вовлеченных в социальные практики, к 2013 году составит 80%. Показатели задачи 3: - доля профессиональных образовательных организаций, внедривших автоматизированные системы управления, к 2013 году составит 90%; - доля преподавателей в возрасте до 35 лет в профессиональных образовательных организациях к общему числу педагогических кадров профессиональных образовательных организаций к 2013 году составит 5%; - доля педагогических и руководящих работников, прошедших повышение квалификации и стажировку на отраслевых предприятиях к общему числу педагогических и руководящих работников профессиональных образовательных организаций к 2013 году составит 6%; - доля педагогических и руководящих работников, прошедших повышение квалификации, переподготовку, стажировку на основе механизмов персонифицированного финансирования, к общему числу педагогических и руководящих работников профессиональных образовательных организаций к 2013 году составит 15% | "; |
д) строку "Характеристика программных мероприятий" изложить в следующей редакции:
"Внедрение новых финансово-экономических механизмов обновления материально-технической базы региональной системы среднего профессионального образования.
Формирование и развитие профессионально-образовательных кластеров как совокупности взаимосвязанных профессиональных образовательных организаций (образовательные кампусы), объединенных по отраслевому признаку и партнерскими отношениями с предприятиями отрасли.
Формирование системы государственно-частного партнерства в сфере среднего профессионального образования региона.
Развитие отраслевых ресурсных центров (центров коллективного пользования) как базовых для региональной системы сертификации квалификации.
Совершенствование методов формирования и выполнения государственного задания на подготовку специалистов на основе системы прогнозирования и мониторинга кадровых потребностей Иркутской области.
Обновление содержания профессиональных образовательных программ по приоритетным для региона направлениям профессиональной подготовки в соответствии с образовательными и профессиональными стандартами.
Реализация региональной системы общественно-профессиональной оценки качества профессионального образования, включая создание единой системы оценки и сертификации квалификации выпускников.
Совершенствование комплексной системы профессиональной ориентации молодежи, направленной на повышение привлекательности программ среднего профессионального образования, востребованных на региональном рынке труда.
Совершенствование комплексной системы оценки качества профессионального образования на основе привлечения общественно-профессиональных структур и информационной открытости.
Совершенствование системы воспитания и дополнительного образования путем создания условий для успешной социализации и самореализации молодежи.
Информатизация разных уровней управления профессиональных образовательных организаций.
Развитие кадрового потенциала профессиональных образовательных организаций, в том числе привлечение молодых специалистов, специалистов ведущих предприятий и организаций, в том числе к реализации содержания профессионального образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами (далее - ФГОС).
Оптимизация системы повышения квалификации, стажировки и переподготовки педагогических и управленческих кадров профессиональных образовательных организаций";
е) строку "Объемы и источники финансирования ведомственной целевой программы", "Всего", "В том числе по годам" изложить в следующей редакции:
"Финансирование мероприятий Программы планируется осуществлять за счет средств областного и федерального бюджетов.
Общий объем средств, необходимых на реализацию Программы, составляет 3532752,9 рубля, в том числе по годам:
2013 год - 3532752,9 тыс. руб.,
в том числе за счет средств федерального бюджета - всего:
16979,0 тыс. руб., в том числе по годам:
2013 год - 16979,0 тыс. руб.;
в том числе за счет средств областного бюджета - всего:
3515773,9 тыс. руб., в том числе по годам:
2013 год - 3515773,9 тыс. руб.";
ж) строку "Ожидаемые конечные результаты реализации Программы и показатели социально-экономической эффективности (в количественно измеряемых показателях)" изложить в следующей редакции:
| " | Ожидаемые конечные результаты реализации Программы и показатели социально-экономической эффективности (в количественно измеряемых показателях) | Повышение удовлетворенности потребности ведущих отраслей экономики в квалифицированных рабочих или служащих и специалистах среднего звена за счет внедрения новых профориентационных программ и обновления материально-технической базы; повышение доступности качественного профессионального образования и уровня удовлетворенности потребителей оказанными образовательными услугами за счет обновления учебно-лабораторной базы профессиональных образовательных организаций области за счет концентрации ресурсов в ресурсных центрах по отраслевой направленности и повышения педагогического мастерства мастеров производственного обучения и педагогов специальных дисциплин; повышение уровня востребованности квалифицированных рабочих или служащих и специалистов среднего звена и рабочих кадров на рынке труда за счет согласования государственного задания и кадровой потребности региона. Исполнение ежегодного государственного задания на предоставление услуг в сфере среднего профессионального образования на основе системы прогнозирования и мониторинга кадровых потребностей согласованного с социально-экономической потребностями рынка труда увеличится до 96% к концу 2013 года | "; |
3) в тексте Программы:
а) в разделе 1 "Характеристика проблемы (задачи) и обоснование необходимости ее решения на ведомственном уровне" абзацы двенадцатый - тринадцатый изложить в следующей редакции:
"Программа модернизации профессионального образования Иркутской области на 2013 год (далее - Программа) разработана с целью формирования эффективной системы регионального среднего профессионального образования, направленной на обеспечение высокого качества подготовки кадров в соответствии с потребностями социально-экономического и инновационного развития Иркутской области, в соответствии с:
- Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";
в абзаце девятнадцатом слова "на период 2013 - 2015 годов" заменить словами "на 2013 год";
абзацы двадцать девятый - тридцатый изложить в следующей редакции:
"На конец 2012 года профессиональная подготовка, переподготовка и повышение квалификации в учреждениях начального и среднего профессионального образования Иркутской области осуществляется по 34 специальностям среднего профессионального образования и 97 профессиям начального профессионального образования и 257 программам дополнительного профессионального образования.
Подготовку специалистов осуществляют 66 учреждений профессионального образования, из них 38 учреждений среднего профессионального образования и 28 учреждений начального профессионального образования с 17 филиалами (7 филиалов СПО и 10 филиалов НПО). Общая численность студентов по всем формам обучения составляет свыше 27,4 тысячи человек";
абзацы тридцать третий - тридцать девятый изложить в следующей редакции:
"- обновление содержания профессиональных образовательных программ, соответствующих ФГОС нового поколения, потребностям рынка труда, перспективам развития экономики и социальной сферы;
- оптимизация сети профессиональных образовательных организаций, направленная на создание профильных, многоуровневых, многофункциональных образовательных организаций, ориентированных на социально-экономические, отраслевые, демографические особенности территорий;
- укрепление учебно-производственной базы профессиональных образовательных организаций путем создания ресурсных центров по профессиям: сварочного производства; общественного питания; сельскохозяйственного производства; строительства; информационных технологий;
- переход на новую систему оплаты труда педагогических и руководящих кадров в системе среднего профессионального образования;
- переход на нормативное подушевое финансирование профессиональных образовательных организаций;
- усиление воспитательной функции профессиональных образовательных организаций.
Вместе с тем, перспективное развитие системы среднего профессионального образования сдерживается целым рядом внешних и внутренних факторов:";
в абзаце сороковом слово "обучающихся" заменить словом "студентов" соответственно;
абзацы сорок пятый, сорок шестой изложить в следующей редакции:
"С целью удовлетворения потребности экономики Иркутской области в квалифицированных специалистах и рабочих кадрах, снижения дисбаланса спроса и предложения Программой предусмотрено совершенствование современной образовательной инфраструктуры профессиональных образовательных организаций, внедрение новых финансово-экономических механизмов обновления материально-технической базы, формирование государственного заказа на подготовку специалистов, развитие профессионально-образовательных кластеров и отраслевых ресурсных центров (центров коллективного пользования) как базовых для региональной системы сертификации квалификации.
2. Уменьшение контингента профессиональных образовательных организаций вследствие демографического спада и снижения привлекательности производств и престижа рабочих профессий среди молодежи";
абзацы сорок девятый - пятьдесят третий изложить в следующей редакции:
"Разрозненные профориентационные мероприятия, проводимые школой, профессиональными образовательными организациями, службами занятости, не могут изменить социальные стереотипы. Работа с современной молодежью должна строиться на современной научной и технологической основе. Для эффективной профессиональной ориентации необходимо широко использовать радио и телевидение, привлекать ресурсы киноиндустрии, Интернета, социальной рекламы.
3. Согласование квалификационных профессиональных требований между профессиональными образовательными организациями и работодателями носит бессистемный характер, что свидетельствует об отсутствии государственно-общественной системы оценки качества профессионального образования.
Профессиональное образование приобретет востребованность только тогда, когда профессиональные образовательные организации будут реализовывать программы, созданные не под свои материально-технические и кадровые возможности, а ориентированные на социального партнера. Стимулировать данный процесс можно путем изменения механизмов формирования и распределения государственного задания и государственного заказа на подготовку кадров: их формирование на основе прогноза потребностей экономики и социальной сферы и распределение с учетом качества образовательных программ, уровня подготовки и востребованности выпускников того или иного образовательного учреждения на рынке труда.
В настоящее время сложилась ситуация, при которой единственным гарантом качества профессионального образования является государство. В связи с этим исключается возможность объективного контроля готовности выпускников к выполнению профессиональных функций, оценки социально-экономической эффективности профессионального образования. Как следствие - противоречие между требованиями реального сектора экономики Иркутской области к квалификации профессионалов и уровнем подготовки выпускников системы профессионального образования. Преодоление этого противоречия возможно в результате формирования региональной системы сертификации квалификации и общественно-профессиональной аккредитации профессиональных образовательных программ.
Поэтому одной из задач Программы является приведение содержания образования в соответствие с потребностями социально-экономического и инновационного развития Иркутской области, обеспечивающего высокое качество среднего профессионального образования";
абзацы пятьдесят пятый, пятьдесят шестой изложить в следующей редакции:
"Укомплектованность профессиональных образовательных организаций преподавателями и мастерами производственного обучения и их образовательный уровень достаточно высоки, наблюдается тенденция "старения" кадров: более 20% профессиональных образовательных организаций - люди пенсионного возраста, высока доля преподавателей старше 50 лет. Притоку молодых специалистов препятствует низкий уровень заработной платы, который напрямую влияет на привлекательность данной сферы профессиональной деятельности для высококвалифицированных специалистов и молодежи. Отсутствует система персонифицированного финансирования повышения квалификации, что ограничивает возможность выбора педагогами дополнительных профессиональных программ.
Недостаточная информационно-управленческая взаимосвязь элементов системы профессионального образования, отсутствие четкого сетевого взаимодействия между профессиональными образовательными организациями";
б) раздел 2 "Основные цели и задачи целевой программы ведомства, срок реализации целевой программы ведомства" изложить в следующей редакции:
"Раздел 2. ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ
ВЕДОМСТВА, СРОК РЕАЛИЗАЦИИ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ ВЕДОМСТВА
Цель Программы - формирование эффективной системы регионального среднего профессионального образования, направленной на обеспечение высокого качества подготовки кадров в соответствии с потребностями социально-экономического и инновационного развития Иркутской области.
Для достижения указанной цели должны быть решены следующие задачи:
1. Создание современной образовательной инфраструктуры профессиональных образовательных организаций.
2. Приведение содержания образования в соответствие с потребностями социально-экономического и инновационного развития Иркутской области, обеспечивающего высокое качество среднего профессионального образования.
3. Развитие педагогического и управленческого потенциала системы среднего профессионального образования.
Срок реализации Программы: 2013 год";
в) раздел 3 "Целевые индикаторы и ожидаемые результаты реализации целевой программы ведомства (социальные, экономические, экологические), оценка рисков реализации целевой программы ведомства" изложить в следующей редакции:
"Раздел 3. ЦЕЛЕВЫЕ ИНДИКАТОРЫ И ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
РЕАЛИЗАЦИИ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ ВЕДОМСТВА (СОЦИАЛЬНЫЕ,
ЭКОНОМИЧЕСКИЕ, ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ), ОЦЕНКА РИСКОВ
РЕАЛИЗАЦИИ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ ВЕДОМСТВА
Ожидаемыми результатами Программы будут являться:
- повышение удовлетворенности потребности ведущих отраслей экономики в квалифицированных рабочих или служащих и специалистах среднего звена за счет внедрения новых профориентационных программ и обновления материально-технической базы;
- повышение доступности качественного профессионального образования и уровня удовлетворенности потребителей оказанными образовательными услугами за счет обновления учебно-лабораторной базы профессиональных образовательных организаций области за счет концентрации ресурсов в ресурсных центрах по отраслевой направленности и повышения педагогического мастерства мастеров производственного обучения и педагогов специальных дисциплин;
- повышение уровня востребованности квалифицированных рабочих или служащих и специалистов среднего звена на рынке труда за счет согласования государственного задания и кадровой потребности региона. Исполнение ежегодного государственного задания на предоставление услуг в сфере среднего профессионального образования на основе системы прогнозирования и мониторинга кадровых потребностей согласованного с социально-экономической потребностями рынка труда увеличится до 96% к концу 2013 года.
Использование программно-целевого метода связано с определенными рисками.
Внешние риски:
- изменение федерального законодательства;
- конфликт интересов уровней профессионального образования (снижение контингента студентов профессиональных образовательных организаций из-за причин демографического характера (общее снижение количества студентов), а также по причине большого количества платных мест в образовательных организациях высшего образования).
Внутренние риски:
- недостаточный уровень квалификации педагогических работников;
- неготовность профессиональных образовательных организаций к реализации программных мероприятий, слабая материально-техническая база;
- низкий уровень подготовки студентов, в связи с чем возникнет риск снижения качественных показателей Программы.
Для минимизации влияния указанных факторов планируется проведение семинаров, курсов повышения квалификации, очных и дистанционных консультаций.
Планируемые индикаторы результативности Программы, позволяющие оценивать результаты и ход реализации Программы по годам, приведены в приложении 1";
г) раздел 4 "Перечень и описание программных мероприятий, сроки их реализации" изложить в следующей редакции:
"Раздел 4. ПЕРЕЧЕНЬ И ОПИСАНИЕ ПРОГРАММНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ,
СРОКИ ИХ РЕАЛИЗАЦИИ
Программа реализуется как комплекс организационных, методических, прикладных, научно-исследовательских и других мероприятий, обеспечивающих достижение поставленной цели.
Мероприятия Программы разработаны на основе анализа деятельности системы среднего профессионального образования Иркутской области, проведенного министерством образования Иркутской области.
Основное внимание при разработке Программы уделено минимизации финансовых затрат на достижение социального и экономического эффекта при осуществлении программных мероприятий.
Решение задач Программы обеспечивается путем проведения соответствующих мероприятий.
Для решения задачи по созданию современной образовательной инфраструктуры профессиональных образовательных организаций в процессе будут проведены следующие мероприятия:
- внедрение новых финансово-экономических механизмов обновления материально-технической базы региональной системы среднего профессионального образования;
- формирование и развитие профессионально-образовательных кластеров как совокупности взаимосвязанных профессиональных образовательных организаций (образовательные кампусы), объединенных по отраслевому признаку и партнерскими отношениями с предприятиями отрасли;
- формирование системы государственно-частного партнерства в сфере среднего профессионального образования региона;
- развитие отраслевых ресурсных центров (центров коллективного пользования) как базовых для региональной системы сертификации квалификации.
В рамках реализации задачи по приведению содержания образования в соответствие с потребностями социально-экономического и инновационного развития Иркутской области, обеспечивающего высокое качество профессионального образования, будут реализованы мероприятия:
- совершенствование методов формирования и выполнения государственного задания на подготовку специалистов на основе системы прогнозирования и мониторинга кадровых потребностей Иркутской области;
- обновление содержания профессиональных образовательных программ по приоритетным для региона направлениям профессиональной подготовки в соответствии с образовательными и профессиональными стандартами;
- реализация региональной системы общественно-профессиональной оценки качества профессионального образования, включая создание единой системы оценки и сертификации квалификации выпускников;
- совершенствование комплексной системы профессиональной ориентации молодежи, направленной на повышение привлекательности программ среднего профессионального образования, востребованных на региональном рынке труда;
- совершенствование комплексной системы оценки качества профессионального образования на основе привлечения общественно-профессиональных структур и информационной открытости;
- совершенствование системы воспитания и дополнительного образования путем создания условий для успешной социализации и самореализации молодежи.
На решение задачи развития педагогического и управленческого потенциала системы профессионального образования будут направлены мероприятия:
- информатизация разных уровней управления профессиональных образовательных организаций;
- развитие кадрового потенциала профессиональных образовательных организаций, в том числе привлечение молодых специалистов, специалистов ведущих предприятий и организаций, в том числе к реализации содержания профессионального образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами (далее - ФГОС);
- оптимизация системы повышения квалификации, стажировки и переподготовки педагогических и управленческих кадров профессиональных образовательных организаций.
Перечень программных мероприятий включает направления деятельности, представленные в приложении 2";
д) раздел 5 "Методика оценки эффективности целевой программы ведомства" изложить в следующей редакции:
"Раздел 5. МЕТОДИКА ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ЦЕЛЕВОЙ
ПРОГРАММЫ ВЕДОМСТВА
Эффективность реализации Программы оценивается проведением годового мониторинга решения поставленных задач по измеряемым количественным индикаторам:
1.Доля профессиональных образовательных организаций, внедривших новые программы и модели профессионального образования, в общем количестве профессиональных образовательных организаций в субъекте Российской Федерации, %:
- доля профессиональных образовательных организаций, внедривших новые программы и модели профессионального образования;
- количество профессиональных образовательных организаций, внедривших новые программы и модели профессионального образования;
- общее количество профессиональных образовательных организаций министерства образования Иркутской области (далее - ПО МО ИО).2.Доля профессиональных образовательных организаций, вошедших в профессионально-образовательные кластеры, %:
- доля профессиональных образовательных организаций, вошедших в профессионально-образовательные кластеры;
- количество профессиональных образовательных организаций, вошедших в профессионально-образовательные кластеры;
- общее количество профессиональных образовательных организаций министерства образования Иркутской области.3.Доля профессиональных образовательных организаций, в финансировании которых участвуют предприятия и организации, %:
- доля профессиональных образовательных организаций, в финансировании которых участвуют предприятия и организации;
- количество профессиональных образовательных организаций, в финансировании которых участвуют предприятия и организации;
- общее количество профессиональных образовательных организаций ПО МО ИО.4.Доля занятости выпускников очной формы обучения профессиональных образовательных организаций в общей численности выпускников профессиональных образовательных организаций, %:
D - доля занятости выпускников профессиональных образовательных организаций;
- количество занятых выпускников;
- общее количество выпускников профессиональных образовательных организаций.5.Доля профессиональных образовательных организаций, имеющих систему государственно-частного партнерства, %:
- доля профессиональных образовательных организаций, имеющих систему государственно-частного партнерства;
- количество профессиональных образовательных организаций, имеющих систему государственно-частного партнерства;
- общее количество профессиональных образовательных организаций МО ИО.6.Доля профессиональных образовательных организаций, выполнивших государственное задание, %:
- доля профессиональных образовательных организаций, выполнивших государственное задание;
- количество профессиональных образовательных организаций МО ИО, выполнивших государственное задание;
- общее количество профессиональных образовательных организаций МО ИО.7.Доля выпускников общеобразовательных организаций, продолживших обучение в профессиональных образовательных организациях, %:
- доля выпускников общеобразовательных организаций, продолживших обучение в профессиональных образовательных организациях;
- количество выпускников общеобразовательных организаций, продолживших обучение в профессиональных образовательных организациях;
- общее количество выпускников общеобразовательных организаций.8.Доля основных профессиональных образовательных программ, разработанных или доработанных и внедренных совместно с ведущим работодателем, по которым проводится обучение профессиональными образовательными организациями, %:
- доля основных профессиональных образовательных программ, разработанных или доработанных и внедренных совместно с ведущим работодателем, по которым проводится обучение профессиональными образовательными организациями;
- количество основных профессиональных образовательных программ, разработанных или доработанных и внедренных совместно с ведущим работодателем, по которым проводится обучение профессиональными образовательными организациями;
- общее количество программ, реализуемых профессиональными образовательными организациями МО ИО.9.Доля выпускников профессиональных образовательных организаций в общем количестве выпускников, показавших качество знаний по результатам итоговой аттестации (в том числе получение повышенных разрядов), %:
- доля выпускников, показавших качество знаний;
- количество выпускников, показавших качество знаний;
- общее количество выпускников профессиональных образовательных организаций.10.Доля выпускников, получающих дополнительные профессиональные квалификации/осваивающих дополнительные профессиональные модули, в общей численности студентов в профессиональных образовательных организациях, в %:
- доля выпускников, получающих дополнительные профессиональные квалификации/осваивающих дополнительные профессиональные модули;
- количество выпускников, получающих дополнительные профессиональные квалификации/осваивающих дополнительные профессиональные модули;
- общее количество выпускников профессиональных образовательных организаций.11.Доля профессий и специальностей среднего профессионального образования, по которым проводятся сертификационные процедуры, %:
- доля профессий и специальностей среднего профессионального образования, по которым проводятся сертификационные процедуры;
- количество профессий и специальностей среднего профессионального образования, по которым проводятся сертификационные процедуры;
- общее количество профессий и специальностей среднего профессионального образования.12.Доля студентов, вовлеченных в социальные практики, %:
- доля студентов, вовлеченных в социальные практики;
- количество студентов, вовлеченных в социальные практики;
- общее количество студентов среднего профессионального образования.13.Доля педагогических и руководящих работников, прошедших повышение квалификации и стажировку на отраслевых предприятиях, к общему числу педагогических и руководящих работников профессиональных образовательных организаций, %:
- доля педагогических и руководящих работников, прошедших повышение квалификации и стажировку на отраслевых предприятиях, к общему числу педагогических и руководящих работников профессиональных образовательных организаций;
- количество педагогических и руководящих работников, прошедших повышение квалификации и стажировку на отраслевых предприятиях;
- общее количество педагогических и руководящих работников профессиональных образовательных организаций.14.Доля педагогических и руководящих работников, прошедших повышение квалификации, переподготовку, стажировку на основе механизмов персонифицированного финансирования, к общему числу педагогических и руководящих работников профессиональных образовательных организаций, %:
- доля педагогических и руководящих работников, прошедших повышение квалификации, переподготовку, стажировку на основе механизмов персонифицированного финансирования;
- количество педагогических и руководящих работников, прошедших повышение квалификации, переподготовку, стажировку на основе механизмов персонифицированного финансирования;
- общее количество педагогических и руководящих работников профессиональных образовательных организаций.15.Доля преподавателей в возрасте до 35 лет в профессиональных образовательных организациях к общему числу педагогических кадров профессиональных образовательных организаций, %:
- доля преподавателей в возрасте до 35 лет в профессиональных образовательных организациях;
- количество преподавателей в возрасте до 35 лет в профессиональных образовательных организациях;
- общее количество преподавателей профессиональных образовательных организаций.16.Доля профессиональных образовательных организаций, предоставляющих достоверную публичную информацию о своей деятельности на основе автоматизированных систем управления в системах открытого доступа, %:
- доля профессиональных образовательных организаций, предоставляющих достоверную публичную информацию о своей деятельности на основе автоматизированных систем управления в системах открытого доступа;
- количество профессиональных образовательных организаций, предоставляющих достоверную публичную информацию о своей деятельности на основе автоматизированных систем управления в системах открытого доступа;
- общее количество профессиональных образовательных организаций МО ИО.17.Доля профессиональных образовательных организаций, внедривших автоматизированные системы управления, %:
- доля профессиональных образовательных организаций, внедривших автоматизированные системы управления;
- количество профессиональных образовательных организаций, внедривших автоматизированные системы управления;
- общее количество профессиональных образовательных организаций МО ИО.18.Доля привлеченных внебюджетных средств, направленных на модернизацию учебно-производственной базы, %:
- доля внебюджетных средств, направленных на модернизацию учебно-производственной базы;
- сумма внебюджетных средств, направленных на модернизацию учебно-производственной базы;
- общая сумма поступивших внебюджетных средств профессиональных образовательных организаций.19.Доля профессиональных образовательных организаций, обеспеченных современным оборудованием и учебно-наглядными пособиями, %:
- доля профессиональных образовательных организаций МО ИО, оснащенных современным оборудованием и учебно-наглядными пособиями;
- количество профессиональных образовательных организаций МО ИО, оснащенных современным оборудованием и учебно-наглядными пособиями;
- общее количество профессиональных образовательных организаций МО ИО.20.Доля студентов по востребованным региональным рынком труда направлениям подготовки профессиональных образовательных организаций, проходящих обучение на современном оборудовании, %:
- доля студентов профессиональных образовательных организаций МО ИО по приоритетным для экономики Иркутской области направлениям подготовки, проходящих обучение на современном оборудовании;
- количество студентов очной формы обучения профессиональных образовательных организаций МО ИО по приоритетным для экономики Иркутской области направлениям подготовки, проходящих обучение на современном оборудовании;
- общее количество студентов профессиональных образовательных организаций МО ИО.Эффективность данной Программы оценивается на основе соотношения фактических и плановых значений индикаторов и затрат на реализацию Программы в целом:
где:
R - интегральный показатель эффективности, %;
N - общее количество программных мероприятий;
- фактическое значение целевого индикатора n-го программного мероприятия;
- исходное значение целевого индикатора n-го программного мероприятия;
- плановое значение целевого индикатора n-го программного мероприятия;
- фактическая сумма финансирования n-го программного мероприятия, тыс. руб.;
- плановая сумма финансирования n-го программного мероприятия, тыс. руб.Интегральный показатель эффективности (R) характеризует успешность реализации всех программных мероприятий министерством образования Иркутской области с учетом финансирования.
При значениях R:
85 - 100% - Программа эффективна;
75 - 85% - умеренная эффективность Программы;
менее 75% - низкая эффективность Программы.
По результатам оценки эффективности может быть обоснована необходимость корректировки перечня мероприятий Программы, состава и количественных изменений целевых индикаторов и показателей результативности, объемов финансирования Программы на очередной и последующий годы реализации";
е) раздел 6 "Обоснование потребности в необходимых ресурсах" изложить в следующей редакции:
"Раздел 6. ОБОСНОВАНИЕ ПОТРЕБНОСТИ В НЕОБХОДИМЫХ РЕСУРСАХ
Планируемые финансовые ресурсы на реализацию Программы необходимы для совершенствования инфраструктуры действующей сети профессиональных образовательных организаций с целью формирования эффективной системы регионального среднего профессионального образования, направленной на обеспечение высокого качества подготовки кадров в соответствии с потребностями социально-экономического и инновационного развития Иркутской области.
Объем финансирования мероприятий Программы за счет средств областного и федерального бюджетов. Общий объем средств, необходимых на реализацию Программы, составляет 3532752,9 тыс. руб., из них: за счет средств областного бюджета - 3515773,9 тыс. руб., федерального бюджета - 16979,0 тыс. руб.
В ходе реализации Программы отдельные ее мероприятия могут уточняться, а объемы их финансирования корректироваться с учетом утвержденных расходов областного бюджета на текущий финансовый год.
Направления и объемы финансирования Программы приведены в приложении 3 к настоящей Программе";
4) приложения 1, 2, 3 к Программе изложить в новой редакции (прилагаются ).
3.Отделу исполнения бюджета, бухгалтерского учета и отчетности министерства образования Иркутской области (Щербина А.А.) расходы по Программе производить согласно проведенной корректировке.
4.Управлению бюджетного планирования, финансирования и контроля министерства образования Иркутской области (Захарова М.В.) внести изменения в ассигнования, лимиты бюджетных обязательств и в кассовый план по расходам на мероприятия Программы.
5.Настоящий приказ подлежит официальному опубликованию и размещению на официальном сайте министерства образования Иркутской области в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (www.38edu.ru).
Министр
В.С.БАСЮК