Приказ от 05.03.2013 г № 13-МПР

Об утверждении ведомственной целевой программы «Развитие дистанционного образования детей-инвалидов в Иркутской области» на 2013 год

В ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ" НА 2013 ГОД
В целях создания условий для реализации гарантированного гражданам Российской Федерации права на получение общедоступного и бесплатного общего образования детьми-инвалидами, обучающимися на дому, в соответствии с постановлением Правительства Иркутской области от 13 июня 2012 года N 322-пп "О разработке, утверждении и реализации ведомственных целевых программ Иркутской области", руководствуясь протоколом заседания комиссии по разработке долгосрочных и ведомственных целевых программ Иркутской области от 13 февраля 2013 года N 54, подпунктами 1, 10 пункта 7 Положения о министерстве образования Иркутской области, утвержденного постановлением Правительства Иркутской области от 29 декабря 2009 года N 391/170-пп, статьей 21 Устава Иркутской области, приказываю:
1.Утвердить ведомственную целевую программу "Развитие дистанционного образования детей-инвалидов в Иркутской области" на 2013 год (прилагается).
2.Настоящий приказ подлежит официальному опубликованию и размещению на официальном сайте министерства образования Иркутской области в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (www.38edu.ru).
3.Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на заместителя министра образования Иркутской области.
Министр
В.С.БАСЮК
ВЕДОМСТВЕННАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА
"РАЗВИТИЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ
В ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ" НА 2013 ГОД
1.ПАСПОРТ ВЕДОМСТВЕННОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ
"РАЗВИТИЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ
В ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ" НА 2013 ГОД

Наименование исполнительного органа государственной власти Иркутской области	Министерство образования Иркутской области
Наименование Программы	Ведомственная целевая программа "Развитие дистанционного образования детей-инвалидов в Иркутской области" на 2013 год (далее - Программа)
Дата, номер, наименование правового акта, утвердившего Программу	Приказ министерства образования Иркутской области от 5 марта 2013 года N 13-мпр "Об утверждении ведомственной целевой программы "Развитие дистанционного образования детей-инвалидов в Иркутской области" на 2013 год"
Номер и дата учета целевой программы в реестре ведомственных целевых программ
Цели и задачи Программы	Цель Программы: создание условий для реализации гарантированного гражданам Российской Федерации права на получение общедоступного и бесплатного общего образования детьми-инвалидами, обучающимися на дому. Достижение поставленной цели возможно посредством решения следующих приоритетных задач: 1. Обеспечение доступности качественного образования для детей-инвалидов. 2. Организация учебного процесса с использованием дистанционных образовательных технологий. 3. Организация системной подготовки, повышения квалификации педагогических работников образовательных организаций, иных органов и организаций, занимающихся решением вопросов образования детей-инвалидов
Целевые индикаторы и показатели	Показатели задач, направленных на достижение цели Программы: 1. Удельный вес детей-инвалидов, получающих образование в дистанционном режиме, в общей численности выявленных детей-инвалидов, нуждающихся в обучении на дому, в Иркутской области 42,13% ежегодно. 2. Удельный вес детей-инвалидов, получающих образование в дистанционном режиме, в общей численности детей-инвалидов, желающих получать образование с использованием дистанционных образовательных технологий, в Иркутской области 89,33% ежегодно. 3. Количество детей-инвалидов, обеспеченных комплектами специализированной компьютерной техники, цифрового учебного оборудования, оргтехники и программного обеспечения, адаптированными с учетом специфики детей, в Иркутской области 536 человек ежегодно. 4. Количество педагогических работников, прошедших специальную подготовку и обладающих необходимыми знаниями для дистанционного обучения детей-инвалидов, в Иркутской области 483 человека ежегодно
Характеристика программных мероприятий	Программой предусмотрен в 2013 году комплекс мероприятий, направленный на:
	1. Нормативно-правовое обеспечение организации дистанционного образования детей-инвалидов в Иркутской области. 2. Обеспечение доступа детей-инвалидов к образовательным и иным информационным ресурсам. 3. Информационно-технологическое, психолого-педагогическое сопровождение ребенка-инвалида на протяжении всего периода его обучения. 4. Организацию дистанционного обучения детей-инвалидов. 5. Обеспечение информационно-методической поддержки развития дистанционного образования детей-инвалидов
Сроки реализации Программы	2013 год
Объемы и источники финансирования целевой программы ведомства - всего, в том числе по годам:	Объем финансирования Программы за счет средств областного бюджета составит 54496,7 тыс. рублей на весь срок ее реализации, в том числе: 2013 год - 54496,7 тыс. рублей
Ожидаемые конечные результаты реализации Программы	В результате выполнения Программы будут получены следующие результаты: 1. Организация обучения детей-инвалидов, нуждающихся в домашнем обучении, с использованием дистанционных образовательных технологий: 2013 год - 536 обучающихся (количество обучающихся указано с учетом выпускников, а также выбывающих по причине переезда в другую область, и выбытием детей-инвалидов, с которых снят статус "инвалид" по результатам ежегодного медицинского освидетельствования);
	2. Методическое обеспечение педагогической деятельности 483 педагогических работников, непосредственно осуществляющих дистанционное обучение детей-инвалидов. 3. Организационное обеспечение, в том числе техническое администрирование детей-инвалидов и педагогических работников на сайте, поддерживающем образовательный процесс

Раздел 2.Характеристика проблемы (задачи) и обоснование необходимости ее решения на ведомственном уровне
Численность детей-инвалидов в Иркутской области, обучающихся на дому по программам общего образования (без учета детей-инвалидов, обучающихся по программам VIII вида), по состоянию на начало 2011 - 2012 учебного года составляет 1286 детей, из них 600 детей не имеют медицинских противопоказаний к обучению с использованием дистанционных образовательных технологий.
Дети с ограниченными возможностями здоровья, не посещающие образовательных организаций, испытывают на себе такие проблемы как:
1.Нарушение связи с миром, недостаток общения со сверстниками и взрослыми.
2.Ограниченный доступ к информационным ресурсам.
3.Низкий уровень качества образования, получаемого в форме домашнего обучения, по причине слабого материально-технического обеспечения учебного процесса (отсутствие наглядных и демонстрационных пособий, лабораторных работ).
4.Отсутствие профессионального обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, обусловливающего невостребованность и слабую социализацию людей с ограниченными возможностями здоровья на рынке труда.
Организация дистанционного обучения детей-инвалидов позволяет обеспечить доступ детей данной категории к образовательным и иным информационным ресурсам, оказать поддержку семьям, воспитывающим детей с нарушениями развития; способствует созданию безбарьерной среды для детей-инвалидов, получению ими качественного образования, расширению возможностей их последующей профессиональной занятости, как следствие, - их успешной социализации и интеграции в общество. Поэтому обеспечение реализации права этой категории детей на образование является одной из важнейших задач государственной политики не только в области образования, но и в области демографического и социально-экономического развития Российской Федерации.
В Иркутской области направление приоритетного национального проекта "Образование" "Развитие дистанционного образования детей-инвалидов" реализуется с 2009 года. Разработаны и успешно реализуются ведомственные целевые программы по данному направлению.
В рамках ведомственной целевой программы развития дистанционного образования детей-инвалидов в Иркутской области в 2009 - 2012 годах подготовлена региональная нормативная база:
1.Постановлением Правительства Иркутской области от 26 октября 2009 года N 295/74-пп утверждено Положение о дистанционном обучении детей-инвалидов.
2.Приказом министерства образования Иркутской области от 24 марта 2009 года N 212-мпр "О реализации программы ПНПО "Развитие дистанционного образования детей-инвалидов" на 2009 - 2012 гг." назначен региональный оператор реализации направления ПНПО "Развитие дистанционного образования детей-инвалидов" Областное государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования "Институт развития образования Иркутской области" (далее - ОГАОУ ДПО "ИРО").
3.Приказом министерства образования Иркутской области от 10 октября 2009 года N 788-мпр создан координационный совет по дистанционному обучению детей-инвалидов.
4.Приказом министерства образования Иркутской области от 19 октября 2009 года N 807-мпр утверждена Ведомственная целевая программа развития дистанционного образования детей-инвалидов в Иркутской области на 2009 год.
5.Приказом министерства образования Иркутской области от 11 августа 2010 года N 190-мпр утверждена Ведомственная целевая программа развития дистанционного образования детей-инвалидов в Иркутской области на 2010 год.
6.Приказом министерства образования Иркутской области от 21 июня 2011 года N 07-мпр утверждена Ведомственная целевая программа развития дистанционного образования детей-инвалидов в Иркутской области на 2011 год.
7.Приказом министерства образования Иркутской области от 27 января 2012 года N 01-мпр утверждена Ведомственная целевая программа развития дистанционного образования детей-инвалидов в Иркутской области на 2012 год.
8.Распоряжением министерства образования Иркутской области N 207-мр от 29 апреля 2010 года "Об утверждении формы договоров безвозмездного пользования" утверждены формы договоров безвозмездного пользования аппаратно-программным комплексом для рабочего места ребенка-инвалида и педагогического работника.
9.Распоряжением министерства образования Иркутской области от 29 апреля 2010 года N 208-мр "Об организации дистанционного обучения детей-инвалидов" утвержден максимальный объем учебной нагрузки на обучающегося на 2010 - 2011, 2011 - 2012 учебные годы; распоряжением министерства образования Иркутской области от 12 августа 2011 года N 920-мр внесены изменения в распоряжение от 31 декабря 2010 года N 1242-мр "Об организации дистанционного обучения детей-инвалидов" (утвержден максимальный объем учебной нагрузки на обучающегося; внесены изменения в региональный учебный план).
10.Распоряжением министерства образования Иркутской области от 31 августа 2011 года N 962-мр "Об организации дистанционного образования детей-инвалидов" утверждена примерная форма договора на возмездное оказание услуг с лицами, осуществляющими дистанционное образование детей-инвалидов; утвержден расчет стоимости часа занятия с использованием дистанционных технологий в рамках приоритетного национального проекта "Образование" по направлению "Развитие дистанционного образования детей-инвалидов".
Финансирование мероприятия в 2009 - 2012 годах составило:
2009 год - 24951,4 тыс. рублей, в т.ч.:
федеральные субсидии - 20012,3 тыс. рублей;
средства регионального бюджета - 4939,1 тыс. рублей;
2010 год - 53702,7 тыс. рублей, в т.ч.:
федеральные субсидии - 47601,4 тыс. рублей;
средства регионального бюджета - 6101,2 тыс. рублей;
2011 год - 102901,0 тыс. рублей, в т.ч.:
федеральные субсидии - 60340,0 тыс. рублей;
средства регионального бюджета - 42561,0 рублей;
2012 год - 87479,5 тыс. рублей, в т.ч.:
федеральные субсидии - 44918,5 тыс. рублей;
средства регионального бюджета - 42561,0 рублей.
В рамках реализации мероприятия в 2009 - 2012 годах:
1.Оснащены рабочие места 416 детей-инвалидов, 293 педагогических работников и центр дистанционного образования комплектами компьютерной техники, цифрового учебного оборудования, оргтехники и программного обеспечения, адаптированными с учетом специфики нарушений развития детей-инвалидов; оборудование передается в безвозмездное временное пользование и устанавливается по месту жительства ребенка; региональным оператором организована доставка, установка, настройка оборудования на рабочих местах детей и педагогов.
2.До 31 декабря 2012 года планируется оснастить рабочие места еще 120 детей-инвалидов и 190 педагогических работников.
3.Подключены рабочие места (места проживания) детей-инвалидов, педагогических работников к сети "Интернет"; доступ к сети "Интернет" предоставляется без ограничений по объему потребления трафика.
4.В рамках организации консультативно-методического сопровождения проведены обучающие мероприятия по повышению квалификации 501 педагогического работника: курсы повышения квалификации по программам "Основы работы и практика учителя в информационной образовательной среде" (72 часа); курсы повышения квалификации педагогических работников, подготовленных ранее по вопросам организации дистанционного образования детей-инвалидов, по программе "Использование аппаратно-программных средств при обучении детей-инвалидов в информационной образовательной среде" (72 часа) в очной форме с использованием дистанционных образовательных технологий; для специалистов муниципальных органов управления образованием (39 муниципальных образований Иркутской области), руководителей образовательных учреждений проведены рабочие совещания по вопросам организации дистанционного обучения детей-инвалидов.
5.Проведено обучение родителей (законных представителей) детей-инвалидов по программе "Необходимые технические навыки при организации обучения по дистанционным образовательным технологиям" (открыт доступ к обучающим ресурсам на сайте) - целевые показатели - 305 родителей, достигнутые показатели - 416 родителей.
6.Детям и педагогическим работникам, непосредственно осуществляющим дистанционное обучение детей, открыт доступ к учебно-методическим материалам (дистанционным курсам) в сети "Интернет" (http://home-edu.ru) (сформированы учебные группы, определены сетевые педагоги); в 2011 году создана региональная информационно-образовательная среда "Школа без границ".
7.Организован учебный процесс с использованием дистанционных образовательных технологий 416 детям-инвалидам Иркутской области, дополнительно с 1 января 2013 года планируется начать учебный процесс для 120 детей-инвалидов - участников проекта 2012 года.
8.Осуществляется техническое обслуживание, настройка программного обеспечения и оборудования рабочих мест детей-инвалидов по заявкам от родителей (законных представителей), педагогических работников.
В соответствии с Положением о дистанционном обучении детей-инвалидов в Иркутской области (утверждено постановлением Правительства Иркутской области от 26 октября 2009 года N 295/74-пп) дистанционное обучение детей-инвалидов осуществляется на принципе добровольного участия детей-инвалидов на основании заявления родителей (законных представителей):
1.Дистанционное обучение осуществляют государственные и муниципальные образовательные организации, реализующие общеобразовательные программы по индивидуальному учебному плану, который предусматривает сочетание дистанционной формы обучения с посещением детей на дому с учителем.
2.Центр дистанционного образования (структурное подразделение Института развития образования Иркутской области) - Региональный оператор реализации направления - координирует ход реализации мероприятия, деятельность по организации учебного процесса, обеспечивает методическое сопровождение проекта, повышение квалификации педагогических работников, ведет мониторинг реализации проекта.
Региональным оператором ведется еженедельный мониторинг состояния организации учебного процесса; мониторинг состояния доступа детей-инвалидов и педагогических работников к сети "Интернет". Для организации мониторинга учебного процесса на региональной площадке информационно-образовательной среды создан и введен в действие с 2011 года электронный школьный журнал.
Дистанционное обучение детей-инвалидов осуществляют педагогические работники, предварительно прошедшие курсы повышения квалификации в рамках реализации мероприятия "Развитие дистанционного образования детей-инвалидов" Приоритетного национального проекта "Образование".
Раздел 3.Основные цели и задачи, срок реализации целевой программы ведомства
Цель Программы: создание условий для реализации гарантированного гражданам Российской Федерации права на получение общедоступного и бесплатного общего образования детьми-инвалидами, обучающимися на дому.
Достижение поставленной цели возможно посредством решения следующих приоритетных задач:
1.Обеспечение доступности качественного образования для детей-инвалидов.
2.Организация учебного процесса с использованием дистанционных образовательных технологий.
3.Организация системной подготовки, повышения квалификации педагогических работников образовательных организаций, иных органов и организаций, занимающихся решением вопросов образования детей-инвалидов.
Срок реализации Программы: 2013 год.
Раздел 4.Целевые индикаторы и ожидаемые результаты реализации целевой программы ведомства (социальные, экономические, экологические), оценка рисков реализации целевой программы ведомства
Целевые индикаторы эффективности реализуемых задач:
1.Удельный вес детей-инвалидов, получающих образование в дистанционном режиме, в общей численности выявленных детей-инвалидов, нуждающихся в обучении на дому, в Иркутской области 42,13% ежегодно.
2.Удельный вес детей-инвалидов, получающих образование в дистанционном режиме, в общей численности детей-инвалидов, желающих получать образование с использованием дистанционных образовательных технологий, в Иркутской области 89,33% ежегодно.
3.Количество детей-инвалидов, обеспеченных комплектами специализированной компьютерной техники, цифрового учебного оборудования, оргтехники и программного обеспечения, адаптированными с учетом специфики детей, в Иркутской области 536 человек ежегодно.
4.Количество педагогических работников, прошедших специальную подготовку и обладающих необходимыми знаниями для дистанционного обучения детей-инвалидов, в Иркутской области 483 человека ежегодно.
Реализация ведомственной целевой программы предполагает поэтапное создание вариативных условий для получения качественного образования детьми-инвалидами, обеспечение им доступа к информационным и образовательным ресурсам.
Реализацию программных мероприятий осуществляет региональный оператор ОГАОУ ДПО "ИРО".
Ожидаемые результаты реализации Программы:
1.Организация обучения детей-инвалидов, нуждающихся в домашнем обучении, с использованием дистанционных образовательных технологий: 2013 год - 536 обучающихся (количество обучающихся указано с учетом выпускников, а также выбывающих по причине переезда в другую область, и выбытием детей-инвалидов, с которых снят статус "инвалид" по результатам ежегодного медицинского освидетельствования).
2.Методическое обеспечение педагогической деятельности 483 педагогических работников, непосредственно осуществляющих дистанционное обучение детей-инвалидов.
3.Организационное обеспечение, в том числе техническое администрирование детей-инвалидов и педагогических работников на сайте, поддерживающем образовательный процесс (региональная информационно-образовательная среда "Школа без границ").
Реализация Программы позволит создать единую информационно-образовательную среду для организации дистанционного образования детей-инвалидов.
Реализация Программы должна привести к:
- формированию индивидуальной полноценной образовательной среды ребенка-инвалида для всех ступеней общего среднего образования с учетом коррекции недостатков их психического и физического развития;
- созданию системы мониторинга и учета численности детей-инвалидов, нуждающихся в образовании, с использованием технологий дистанционного образования;
- формированию в обществе толерантного отношения к детям-инвалидам, популяризации идей содействия получению ими образования и их социальной интеграции.
Учитывая, что дети с ограниченными возможностями здоровья, не посещающие образовательных организаций, испытывают на себе такие проблемы как: нарушение связи с внешним миром, дефицит общения, ограниченный доступ к информационным и образовательным ресурсам, в связи с чем остается низким уровень качества образования, получаемого в форме домашнего обучения (слабое материально-техническое обеспечение учебного процесса - отсутствие наглядных и демонстрационных пособий, лабораторных работ), и, как следствие, - отсутствие профессионального обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, обусловливающего невостребованность и слабую социализацию людей с ограниченными возможностями здоровья на рынке труда.
Рассматривая социально-экономические эффекты реализации Программы можно утверждать, что дистанционное обучение обладает рядом качеств, которые делают его весьма эффективным при работе с детьми-инвалидами, нуждающимися в домашнем обучении.
Отсутствие транспортных расходов, расходов на аренду помещений, а также отсутствие платы за коммунальные услуги способствует эффективному использованию учебных площадей и технических средств обучения, что дает ощутимый экономический эффект, т.е. экономию бюджетных средств при реализации Программы. Вместе с тем, достигается значимый социальный эффект - индивидуализация обучения (каждый ребенок занимается по индивидуальному расписанию занятий с учетом физиологических особенностей), щадящий режим обучения (нормирование учебного времени, проводимого за компьютером, в зависимости от психофизиологических особенностей каждого ученика), компенсация недостатка общения не только со сверстниками, но и с преподавателями позволяет расширить информационно-познавательное поле ребенка, поддержать интерес к обучению, в том числе стимулировать детей на получение профессионального образования. Программа способствует успешной социализации детей-инвалидов и их интеграции в общество.
Основным социально-экономическим эффектом реализации Программы является создание условий для получения образования детьми-инвалидами, нуждающимися в обучении на дому, за счет организации учебного процесса с использованием дистанционных образовательных технологий; оснащения рабочих мест (мест проживания) детей-инвалидов с учетом их специальных потребностей и рабочих мест педагогов, непосредственно осуществляющих дистанционное обучение.
Риски реализации Программы и пути их снижения.
В случае уменьшения финансирования средств, выделяемых из регионального бюджета на развитие дистанционного образования детей-инвалидов Иркутской области, существенно снизится степень достижения цели Программы, что подтверждено целевыми индикаторами и показателями, характеризующими этапы реализации Программы. Это приведет к следующим рискам:
- низкий уровень качества образования детей-инвалидов, нуждающихся в обучении на дому;
- низкая профилизация и социализация не обеспечивают полноценного участия детей-инвалидов в жизни общества, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности;
- несоблюдение законодательства РФ в части реализации права детей-инвалидов на образование.
Минимизировать данные риски возможно путем проведения мероприятий по повышению квалификации педагогических работников, обучающих семинаров и тренингов для родителей участников Программы, а также путем проведения своевременных мероприятий по технической поддержке.
Раздел 5.Перечень и описание программных мероприятий, сроки их реализации
Программа реализуется как комплекс организационных, методических, проектно-исследовательских и других мероприятий, обеспечивающих достижение поставленных целей.
Основное внимание при разработке Программы уделено минимизации затрат на достижение социального и экономического эффекта при осуществлении программных мероприятий.
В рамках реализации мероприятия по организации дистанционного обучения детей-инвалидов по полной общеобразовательной или дополнительной программе предполагается передача аппаратно-программных комплексов участникам образовательного процесса в установленном порядке, утвержденном постановлением Правительства Иркутской области.
Программой предусмотрен в 2013 году комплекс мероприятий, направленный на:
1.Нормативно-правовое обеспечение организации дистанционного образования детей-инвалидов в Иркутской области.
2.Обеспечение доступа детей-инвалидов к образовательным и иным информационным ресурсам.
3.Информационно-технологическое, психолого-педагогическое сопровождение ребенка-инвалида на протяжении всего периода его обучения.
4.Организацию дистанционного обучения детей-инвалидов.
5.Обеспечение информационно-методической поддержки развития дистанционного образования детей-инвалидов.
Перечень и описание программных мероприятий ведомственной целевой программы "Развитие дистанционного образования детей-инвалидов Иркутской области" на 2013 год приведены в Приложении 2.
Раздел 6.Методика оценки эффективности целевой программы ведомства
Эффективность реализации Программы определяется с помощью системы показателей и индикаторов, при выборе которых используются достоверные, сравнимые и доступные данные.
Организация дистанционного обучения детей-инвалидов позволит обеспечить доступ детей данной категории к образовательным и иным информационным ресурсам, оказать поддержку семьям, воспитывающим детей с нарушениями развития; способствует созданию безбарьерной среды для детей-инвалидов, получению ими качественного образования, расширению возможностей их последующей профессиональной занятости, как следствие, их успешной социализации и интеграции в общество.
Методика расчета целевых индикаторов:
1) количество детей-инвалидов, обеспеченных комплектами специализированной компьютерной техники, цифрового учебного оборудования, оргтехники и программного обеспечения, адаптированными с учетом специфики детей,

,
где:

- количество детей-инвалидов, обеспеченных комплектами специализированной компьютерной техники, цифрового учебного оборудования, оргтехники и программного обеспечения, адаптированными с учетом специфики детей (за счет иных поступлений);
2) удельный вес детей-инвалидов, получающих образование в дистанционном режиме, в общей численности выявленных детей-инвалидов, нуждающихся в обучении на дому, в Иркутской области,

,
где:
О - количество детей-инвалидов, получающих образование в дистанционном режиме;

- количество детей-инвалидов, нуждающихся в обучении на дому;
3) удельный вес детей-инвалидов, получающих образование в дистанционном режиме, в общей численности детей-инвалидов, желающих получать образование с использованием дистанционных образовательных технологий, в Иркутской области,

,
где:
О - количество детей-инвалидов, получающих образование в дистанционном режиме;

- количество детей-инвалидов, желающих получать образование с использованием дистанционных образовательных технологий;
4) количество педагогических работников, прошедших специальную подготовку и обладающих необходимыми знаниями для дистанционного обучения детей-инвалидов,

,
где:

- количество педагогических работников, прошедших специальную подготовку и обладающих необходимыми знаниями для дистанционного обучения детей-инвалидов (за счет средств проекта);

- количество педагогических работников, прошедших специальную подготовку и обладающих необходимыми знаниями для дистанционного обучения детей-инвалидов (за счет иных поступлений).
Оценка эффективности Программы с учетом ее цели и задач представлена в таблице "Планируемые индикаторы результативности реализации ведомственной целевой программы "Развитие дистанционного образования детей-инвалидов Иркутской области" на 2013 год" (Приложение 1).
Учитывая, что основной целью Программы является создание условий для реализации гарантированного гражданам Российской Федерации права на получение общедоступного и бесплатного общего образования детьми-инвалидами, обучающимися на дому, то главным оценочным показателем данной Программы является удельный вес детей-инвалидов, получающих образование в дистанционном режиме, в общей численности выявленных детей-инвалидов, нуждающихся в обучении на дому, в Иркутской области.
В соответствии со значением данного итогового индикатора (R) (удельный вес детей-инвалидов, получающих образование в дистанционном режиме, в общей численности выявленных детей-инвалидов, нуждающихся в обучении на дому, в Иркутской области) администратором ВЦП определяется качественная характеристика оценки эффективность реализации ВЦП согласно следующей шкале:

Значение итогового индикатора (R) (удельный вес детей-инвалидов, получающих образование в дистанционном режиме, в общей численности выявленных детей-инвалидов, нуждающихся в обучении на дому, в Иркутской области) в %	Качественная характеристика оценки эффективности реализации ВЦП
2013 г.	2014 г.	2015 г.
45,68 =< R	43,71 =< R	44,18 =< R	Высокая эффективность
42 =< R < 45,68	42 =< R < 45,68	42 =< R < 45,68	Умеренная эффективность
35 =< R < 42	35 =< R < 42	35 =< R < 42	Допустимая эффективность
R < 35	R < 35	R < 35	Низкая эффективность

Раздел 7.Обоснование потребности в необходимых ресурсах
Программа реализуется за счет средств областного бюджета в соответствии с законом об областном бюджете на очередной финансовый год.
Объем финансирования мероприятий Программы за счет средств бюджета Иркутской области предусматривается в размере 54496,7 тыс. рублей.
Объем расходов по Программе указан в разрезе кодов разделов и подразделов функциональной классификации расходов бюджета области на реализацию Программы (Приложения 2, 3 ).
В случае неполного финансирования Программы значение целевых индикаторов не будут достигнуты либо будут достигнуты не в полном объеме.
Раздел 8.Описание системы управления реализацией целевой программы ведомства
Выполнение работ, оказание услуг, предусмотренных мероприятиями ведомственной целевой программы, осуществляется на основании государственных контрактов (договоров), заключенных в порядке, предусмотренном действующим законодательством о размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных или муниципальных нужд.
Предоставление бюджетных средств в рамках настоящей Программы осуществляется в соответствии с бюджетным законодательством.
Контроль за реализацией Программы осуществляется государственными органами Иркутской области в установленном порядке.
Администратором Программы и главным распорядителем бюджетных средств является министерство образования Иркутской области.
Министр образования
Иркутской области
В.С.БАСЮК

Приложения

2013-03-05 Приложение к Приказу от 05 марта 2013 года № 13-МПР Программа

Планируемые индикаторы результативности реализации ведомственной целевой программы «Развитие дистанционного образования детей-инвалидов иркутской области» на 2013 год